Theo báo cáo hàng năm Open Doors của Viện Giáo dục thế giới (IIE), số lượng du học sinh Việt phái nam bậc đại học tại Hoa Kỳ tăng 18 năm liên tiếp, góp phần gần 1 tỷ đô la mang đến nền tài chính Mỹ. Đây là nền tảng cho biết thêm sự quan lại tâm trẻ trung và tràn trề sức khỏe của học sinh sinh viên vn đến hệ thống giáo dục của Mỹ. Liệu điều này có xuất phát từ sự biệt lập trong khối hệ thống giáo dục Mỹ và việt nam không? Trong bài viết này vẫn phân tích rõ rộng về sự biệt lập và lý giải lý bởi vì sao nhiều gia đình muốn cho con mình mang đến Mỹ du học những hơn. 

Bài viết này sẽ triệu tập phân tích những trường công lập và tứ thục tại việt nam theo chương trình đào tạo và huấn luyện của vn hơn là những trường quốc tế. Lên đường từ vì sao cách đào tạo và huấn luyện tại các trường thế giới ở việt nam gần hơn với giáo dục và đào tạo của Mỹ rộng là các trường theo chương trình huấn luyện và giảng dạy của Việt Nam.

Bạn đang xem: So sánh hệ thống giáo dục mỹ và việt nam

*

Tổng quan liêu về hệ thống giáo dục Mỹ

Trước khi bước đầu chương trình giáo dục và đào tạo bậc cao, trẻ nhỏ tại Mỹ sẽ học đái học cùng Trung học tổng số là 12 năm, được chia thành các bậc tự lớp 1 đến lớp 12. 

Khoảng 6 tuổi, trẻ con em bước đầu chương trình Tiểu học (Elementary/Primary School), theo học khoảng 5-6 năm tiếp nối sẽ lên công tác Trung học. Bậc Trung học tập (Secondary School) bao hàm 2 công tác là Trung học cửa hàng (Middle/Junior High School) và Trung học diện tích lớn (High School).

Mặc dù mỗi bang hoàn toàn có thể áp dụng các hệ thống và chương trình giáo dục không giống nhau nhưng từng bang gần như cần bảo đảm an toàn 12 năm giáo dục đào tạo bắt buộc. Mốc thời hạn 12 năm là tương tự với Việt Nam.

Tổng quan lại về khối hệ thống giáo dục Việt Nam

Ở Việt Nam, hệ thống giáo dục và đào tạo phổ thông bao gồm:

Lớp mẫu mã giáo cho trẻ từ bỏ 3- 6 tuổiChương trình tiểu học bao hàm 5 lớp tự lớp 1-5Chương trình Trung học cơ sở bao hàm 4 lớp từ bỏ lớp 6-9Chương trình Trung học tập phổ thông bao gồm 3 lớp từ lớp 10-12

Học sinh vẫn cần ngừng chương trình phổ thông tất cả 12 năm giáo dục trước lúc vào cấp cho Đại học tập (gồm Đại học cùng Cao đẳng)

So sánh sự biệt lập trong khối hệ thống giáo dục Mỹ cùng Việt Nam

3.1 thời gian học

Tại Mỹ, thời gian học ở những bậc học tập là: Tiểu học tập (5 năm); Trung học đại lý (3 năm); Trung học phổ thông (4 năm); Cao đẳng cộng đồng (2 năm); Đại học tập (4 năm); Thạc sĩ: (2 năm); tiến sĩ (ít độc nhất 4 năm).

Trong lúc đó, thời hạn học ở vn là: Tiểu học tập (5 năm); Trung học cửa hàng (4 năm); Trung học rộng rãi (3 năm); cđ (3 năm); Đại học (4 – 6 năm); Thạc sĩ (2 năm).

3.2 phong thái giảng dạy

Mặc dù đông đảo năm vừa mới đây đã gồm có cải tiến, tuy nhiên tại Việt Nam, trọng tâm đào tạo và giảng dạy là chăm sóc truyền đạt lý thuyết hơn là việc đàm đạo trên lớp. Điều này có thể xuất phân phát từ bài bản sĩ số lớp học béo (từ 30-40 học tập viên, số đông là tại các trường công lập) nên học viên ít chủ động tương tác với đặt câu hỏi với giáo viên. Giáo viên vn cũng triệu tập nhiều vào việc huấn luyện dựa bên trên sách giáo khoa bởi đặc thù 1 số kì thi. Học sinh cũng tốt được yêu ước ghi nhớ những khái niệm, kết cấu trong sách hoặc tài liệu.

Trong khi đó ở Mỹ, bên cạnh việc dạy bài bác mới, giáo viên thường khích lệ và nhấn mạnh vấn đề tầm đặc trưng của bài toán tham gia và đàm đạo trong lớp. Học sinh lắng nghe giáo viên nhưng cũng chủ động nói lên chủ ý ​và đàm đạo các thắc mắc với giáo viên. Các em cũng có cơ hội mang loài kiến ​​thức bên trên lớp vào thực tế thông qua việc triển khai các thí nghiệm trong phòng thí điểm hoặc thâm nhập các chuyến hành trình thực tế. Ở các trường tư thục của Mỹ, sĩ số lớp học có thể chỉ là 10 học tập sinh. Bài bản lớp học bé dại cũng góp phần chất nhận được học sinh tham gia nhiều hơn thế vào các bài học, dẫn tới việc hiểu biết sâu sắc về mỗi chủ đề. Không tính ra, trong số trường học tập ở Mỹ, gia sư sẽ tích hòa hợp tin tức thì sự vào chương trình giảng dạy nếu có thể. Học sinh cũng khá được khuyến khích tích lũy tin tức để đàm đạo trong các lớp học liên quan.

3.3 Môn học tập và hoạt động ngoại khóa nói chung

Trong chương trình giảng dạy tiếng Việt, học viên bắt buộc phải học tía môn chủ yếu gồm giờ Anh hoặc các ngôn ngữ khác ngoại trừ tiếng Anh như giờ Nhật, giờ Pháp,… (tùy vào lịch trình của trường), Văn học việt nam và Toán với 3 môn học tập thuộc khối Khoa học tự nhiên và thoải mái và 3 môn học thuộc khối kỹ thuật Xã hội.

Xem thêm: Bài Văn Kể Về Một Chuyến Ra Thành Phố Lớp 6 Hay Nhất, Kể Về Một Chuyến Ra Thành Phố Của Em

*

Tùy theo những con chọn lựa khối nào, những con đang thi thêm Khoa học tự nhiên và thoải mái (Vật lý, Sinh học, Hóa học) hoặc công nghệ Xã hội (Địa lý, kế hoạch sử, giáo dục và đào tạo Công dân) giao hàng cho kỳ thi Trung học rộng lớn Quốc gia. Vì cường độ tiếp thu kiến thức của từng môn cùng độ nặng nề của đề kiểm tra, đặc biệt là các kỳ thi tuyển sinh nguồn vào (cấp 2, cấp 3, đại học) nên học viên thường xuyên tham gia các lớp học tập thêm thêm quanh đó giờ để hoàn thiện hơn loài kiến thức. Vì vậy, sinh viên thường không có thời gian để phát triển các khả năng mềm và tài năng cá nhân. Một vài trường hỗ trợ các lớp Biểu diễn nghệ thuật và thể dục cho học sinh và yêu ước chúng buộc phải có, nhưng các lớp học tập không đa dạng.

Ngược lại, nếu đối chiếu với khối hệ thống giáo dục Mỹ thì học sinh Mỹ có tương đối nhiều lựa lựa chọn lớp học với các trình độ khác nhau tương xứng với trình độ và sở trường của họ. Học sinh ở Mỹ cũng được yêu ước học ít nhất 1 năm mỗi môn nghệ thuật (Nghệ thuật thị giác / nghệ thuật Biểu diễn) và Thể thao, cho con thời cơ khám phá thêm tài năng cá thể hoặc nâng cao kỹ năng của mình.

3.4 khám nghiệm và những kỳ thi

Tại Việt Nam, điểm là phương pháp đánh giá kết quả duy độc nhất vô nhị của học sinh sau khi kết thúc một lớp học. Điểm tới từ bài tập về nhà, kiểm soát miệng đầu giờ, bài bác kiểm tra mặt hàng tháng, và bài xích kiểm tra thời điểm giữa kỳ và cuối kỳ. Nhìn chung, không có không ít phản hồi của giáo viên cung cấp thông tin cho mái ấm gia đình về hiệu quả học tập của học sinh trong lớp bên ngoài điểm số. Giáo viên hay chỉ phản hồi cho học sinh thông qua report của trường vào thời điểm cuối năm học. Bởi vậy, vấn đề đó đã tạo ra nhận thức và áp lực từ phía mái ấm gia đình và học viên trong bài toán đạt điểm cao ở trường. Với các bài học bắt đầu được dạy mỗi kỳ với độ khó của các kỳ thi, như đã luận bàn trước đó, học viên cảm thấy áp lực khi đến lớp thêm kế bên giờ học nhằm ghi ghi nhớ bài tốt hơn và thực hành thực tế nhiều hơn.

Ở vn vào cuối cấp cho 2, những con học viên lớp 9 bắt buộc tham gia Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10 THPT. Kỳ thi gồm bài xích thi Toán, Ngữ Văn, 1 bài thi được lựa chọn ngẫu nhiên. Đề thi ngẫu nhiên sẽ tiến hành Bộ giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo Hà Nội chào làng trong tháng 3. Đối với bài bác kiểm tra Ngôn ngữ, học tập sinh có thể chọn trong số tiếng Anh, Pháp, Đức, Nhật với Hàn. Khối hệ thống kiểm tra này khác nhau tùy thuộc các vùng và phương pháp tính điểm cũng khác.

Ở lớp 12, học sinh phải tham dự Kỳ thi thpt Quốc gia, đủ điều kiện vừa là kỳ thi giỏi nghiệp vừa là kỳ thi vào đại học. Học sinh phải tham gia dự thi ít nhất 4 bài bác thi bao gồm 6 môn học là Toán, giờ đồng hồ Anh, Ngữ văn, tổ hợp Khoa học tự nhiên và thoải mái hoặc tổng hợp Khoa học tập Xã hội (một bài xích thi tích hợp bao gồm Lịch sử, Địa lý và giáo dục công dân). Điểm này này cho phép học sinh gạn lọc trường với ngành học của mình. Mỗi siêng ngành khác biệt của từng trường cao đẳng tại việt nam có một mức điểm chuẩn khác nhau.

Hệ thống kiểm tra này còn có sự biệt lập đáng đề cập so với những trường học ở Mỹ. Ở Mỹ, phần nhiều các trường đánh ngân sách tích dựa trên nhiều yếu hèn tố khác biệt như: thâm nhập lớp học, những câu đố, bài tập về đơn vị và bài kiểm tra cuối khóa, ngoài bài bác kiểm tra cuối khóa. Học viên cũng có thời cơ kiếm thêm tín chỉ để nâng cấp điểm trung bình (GPA) của mình. Về bài toán nhập học tập vào trường học tập và đh ở Mỹ, điểm thi tiêu chuẩn chỉnh của SSAT, SCT và/hoặc ACT sẽ được xem xét. Ngay sát đây, số đông các trường học cùng cao đẳng đã trở thành bài thi ko bắt buộc. Vày đó, các cán cỗ tuyển sinh reviews học sinh dựa trên thư giới thiệu của giáo viên, phát biểu cá nhân, gia nhập các hoạt động ngoại khóa, biểu thị sự ân cần và “sự phù hợp” của những con với trường.

3.5 technology dạy học

Ở Việt Nam, chỉ một số trường công lập và bốn thục được tiếp cận tiếp tục với máy chiếu để thuyết trình. Viết bên trên bảng đen vẫn là phương pháp phổ thông nhất. Trong lúc đó, so sánh với hệ thống giáo dục trên Mỹ, nơi technology giáo dục như Google Slides, PowerPoint Presentation, vật dụng chiếu và bảng trắng kỹ thuật số được sử dụng thông dụng trong giảng dạy, thảo luận, giải câu hỏi. Để tiếp xúc giữa gia sư và học viên trong và không tính lớp học, các trường học tập ở Hoa Kỳ thường tiến hành Hệ thống cai quản học tập (LMS – Learning Management Systems) hoặc dùng LMS khác ví như Canvas, Moodle, Google Classroom,…

Tổng kết

Nhìn bình thường khi so sánh hệ thống giáo dục Mỹ với Việt Nam, ta hoàn toàn có thể thấy Giáo dục nước ta tập trung vào thành tích và điểm số hơn khối hệ thống giáo dục Mỹ. Điều này xuất phát vày nhiều nhân tố hoặc quan lại niệm. Các bậc phụ huynh Việt Nam có thể hơi khắt khe về mặt mong rằng nếu nói tới lĩnh vực học tập. Hệ thống giáo dục Mỹ tập trung nhiều hơn thế nữa vào việc đã có được nền giáo dục toàn diện, nơi học sinh rất có thể được sản phẩm công nghệ kiến ​​thức tốt nhất có thể, đồng thời phát triển tài năng cá nhân và những kỹ năng cần thiết cho tương lai của họ.

Tuy nhiên, Phụ huynh nước ta đã càng ngày cởi mở hơn về sự trưởng thành và cải tiến và phát triển của học tập sinh, biểu hiện qua sự phổ biến tăng thêm của sinh viên việt nam đi du học. Với tình hình đại dịch COVID-19, những trường học đã và đang triển khai được các công nghệ học tập tự xa tiên tiến và phát triển trong khi học viên được yêu thương cầu thực hành cách xa xã hội. Vậy nên chắc chắn 1 điều là sau đại dịch, thầy giáo sẽ có rất nhiều khả năng ứng dụng công nghệ vào phương thức giảng dạy của bản thân hơn. Quan sát chung, đó là thực trạng đáng vui khi nhận biết những biến đổi trong tương lai của nền giáo dục nước ta với sự tích hợp các tư tưởng giáo dục và đào tạo từ các nước phương Tây.