GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộtheo chương trình sút Tải lớp 1 bắt đầu nhất chuẩn bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo. Tự học Online xin ra mắt đến quý thầy cô tham khảoGIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn cỗ

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1 Sách Cánh Diều Cả Năm Trọn Bộ


*

Bài Mở đầu

EM LÀ HỌC SINH

(4 tiết)

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦULàm quen với thầy cô và bạn bè.Làm quen thuộc với những chuyển động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác và ký kết với bạn,…Có bốn thế ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư thế đúng vào lúc đứng lên đọc bài xích hoặc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết những nét chữ cơ bản; gồm ý thức giữ lại gìn sách, vở, vật dụng học tập (ĐDHT),…ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMáy chiếu để chiếu lên screen minh hoạ bài học kinh nghiệm trong SGK Tiếng Việt 1.

Bạn đang xem: Giáo án tiếng việt lớp 1 cả năm

Vở Luyện viết 1, tập một.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết 1


HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Khởi động:Ổn định

HS hát

2/Khám phá
1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua vận động này, ví như thầy trò đã làm quen với nhau từ trước).

HS lắng nghe
2. HS từ bỏ giới thiệu phiên bản thân: GV mời HS tiếp nối nhau tự trình làng (to, rõ) trước thầy cô và các bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học tập lớp…, sở thích, nơi ở,…

* GV phải tạo điều kiện cho tất cả HS vào lớp được trường đoản cú giới thiệu. Để đỡ mất thời gian, HS có thể đứng trước lớp hoặc đứng trên chỗ, quay phương diện nhìn các bạn tự giới thiệu. Sau lời trình làng của từng bạn, cả lớp vỗ tay.

GV khuyến khích HS reviews vui, từ bỏ nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi phần đa HS giới thiệu về bản thân to, rõ, ấn tượng

HS giói thiệu


*

Lớp vỗ tay khuyến khích bạn

3. GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một

– Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một. Sách dạy các em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết những điều thú vị. Sách đẹp, có không ít tranh, ảnh. Những em nên giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách.

– HS mở trang 2, nghe thầy cô ra mắt các kí hiệu vào sách.

HS lắng nghe


-HS theo dõi và quan sát thự hiên

TIẾT 2
1/ Khởi động: Ổn định

HS hát

2/Khám phá
a) kinh nghiệm đọc

HS nhìn hình 2: Em đọc. GV: trong hình 2, hai bạn nhỏ dại đang làm gì? (Hai chúng ta đang làm việc nhóm đôi, thuộc đọc sách, trao đổi về sách). Từ bỏ hôm nay, các em ban đầu đọc bài xích trong SGK. Sang học kì II, mồi tuần những em sẽ có 2 tiết đọc sách tự chọn, tiếp đến đọc lại mang lại thầy cô và các bạn nghe số đông gì mình đã đọc. Các tiết học này để giúp các em tăng tốc kĩ năng đọc và biết thêm nhiều điều thú vị, té ích.

GV trả lời HS tư thế ngồi đọc: ngồi thẳng lung, mắt biện pháp xa sách khoảng tầm 25 – 30 centimet để ko mắc dịch cận thị.

b) vận động nhóm

– HS nhìn hình 3: Em thao tác làm việc nhóm. GV: chúng ta HS vào hình 3 đang có tác dụng gì? (Các bạn đang thao tác nhóm). Đó là nhóm béo (4 người). Làm việc nhóm để giúp các em có tài năng hợp tác với chúng ta để hoàn thành bài tập. Ở học kì I, những em sẽ được thiết kế quen với chuyển động nhóm đôi (2 bạn), nhiều khi với đội 3 4 bạn. Từ học tập kì II, mang đến phần Luyện tập tổng hợp, các em sẽ chuyển động nhóm 3-4 bạn nhiều hơn.

– GV góp HS ra đời nhóm: team đôi – nhóm với các bạn ngồi bên cạnh; team 4 (ghép 2 bàn học tập lại). Rất có thể chờ đến học kì II bắt đầu hình thành team 4 (VD: đội tự đọc sách để HS hiệp thương sách báo, thuộc đi thư viện, hồ nước trợ nhau hiểu sách,…). GV hướng dẫn và chỉ định 1 HS làm nhóm trưởng hồi tháng đầu. Mồi HS vào nhóm sẽ lần lượt làm cho nhóm trưởng trong những tháng tiếp theo. Để các thành viên vào nhóm ai cũng làm việc, cũng góp sức, các em sẽ cùng trao đối. Thảo luận, ngừng bài tập, kết thúc trò chơi, thích hợp tác report kết quả (không chỉ đại diện thay mặt nhóm báo cáo kết quả).

c) Nói – phát biểu ý kiến

– HS nhìn hình 4: Em nói. GV: chúng ta HS trong tranh đang làm cho gì? (Bạn vẫn phát biểu ý kiến). Các em chăm chú tư nắm của bạn: Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin. GV mời 1, 2 HS làm mẫu. (Nhắc HS không yêu cầu khoanh tay khi đứng lên phát biểu).

– GV: khi phát biểu chủ ý trước lớp, những em cần nói to, rõ nhằm cô và các bạn nghe rõnhững điều mình nói. Nói quá nhỏ thì cô và chúng ta không nghe được.

Xem thêm: 5 Bước Học Tiếng Anh Của Phạm Quang Hưng (Phần 1), Quy Trình 5 Bước Luyện Tiếng Anh

– HS thực hành thực tế luyện nói trước lớp. VD: Giới thiệu bản thân; nói tới bố mẹ,…

d) Học với người thân

HS chú ý hình 5: Em học tập ở nhà. GV: bạn HS đang làm gì? (Bạn đang thương lượng cùng bố mẹ về bài bác học. Cha mẹ ân cần trợ giúp bạn). Hồ hết gì các em sẽ học sinh sống lớp, các em hãy trao đồi thường xuyên cùng ba mẹ, ông bà, anh chị em,… Mọi fan hiểu việc học của em, sẽ giúp đỡ đỡ em khôn cùng nhiều.

g) vận động trải nghiệm – đi tham quan

HS chú ý hình 6: Em trải nghiệm. GV: các bạn HS đang làm gì? (Các chúng ta đang thăm quan Chùa Một Cột ở thành phố hà nội cùng cô giáo). Ở lớp 1, các em sẽ được đi tham quan một số trong những cảnh đẹp, một trong những di tích lịch sử của địa phương. Đi tham quan cũng là 1 cách học. Những em lưu ý: khi đi tham quan, những em cần tiến hành đúng yêu ước của cô: bám sát lớp cùng cô, không đi tách đoàn, la cà dễ bị lạc; quan trọng khi qua đường cần theo đúng hướng dẫn của cô.

h) Đồ dùng học tập của em

– HS nhìn hình các vật dụng học tập. GV: Đây là gì? (HS: Đây là ĐDHT của HS). GV chỉ từng hình, HS nói: cặp sách, vở, bảng con, thước kẻ, sách, hộp cây viết màu, cây viết mực, cây viết chì, tẩy, kéo thủ công,…

– HS bày trên bàn học ĐDHT của chính mình cho thầy / cô kiểm tra.

– GV: ĐDHT là bạn học thân thiết của em, góp em rất nhiều trong học tập. Hằng ngày đi học, các em đừng quên mang theo ĐDHT; hãy duy trì gìn ĐDHT cẩn thận. Chăm chú đừng có tác dụng quăn mép sách, vở; ko viết vào sách.

HS lắng nghe


HS thực hiện

-HS trả lời

HS quan tiền sát, trả lời câu hỏi

HS thực hiện

Nghe cô reviews những kí hiệu về tổ chức hoạt động lớp; thực hành thực tế luyện tập. VD:

S: SGK. Những kí hiệu mang SGK, đựng SGK.

B: Bảng. Những kí hiệu đem bảng, cất bảng.

V: Vở. Các kí hiệu rước vở, cất

HS lắng nghe
TIẾT 4

1/ Khởi động: Ổn địnhHS hát
2/Khám phá
A/Mục tiêu

– Dạy bài hát về HS lớp 1, tạo ra tâm rứa hào hứng mang đến HS phi vào lớp 1 (Cuối lớp 1, HS sẽ được học bài thơ Gửi lời kính chào lớp Một, sẵn sàng tâm vắt lên lớp 2).

– góp HS những bước đầu cảm nhận thấy vẻ đẹp nhất của tiếng Việt.

– góp HS bước đầu tiên làm quen với những kí hiệu khác biệt (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói của một dân tộc – có nghĩa là chữ viết).

a) dạy dỗ hát

HS mở SGK trang 11, GV dạy dỗ HS hát bài Chúng em là học viên lớp Một.

b) hội đàm cuối tiết học

– Hỏi HS cảm thấy về tiếng Việt: giờ đồng hồ Việt tất cả hay không?

– Hỏi HS về những kí hiệu trong bản nhạc:

+ hầu hết kí hiệu nào mô tả giọng hát (cao thấp, nhiều năm ngắn) của các em? các cô môn Âm nhạc sẽ dạy các em biện pháp đọc phần lớn kí hiệu này.

+ phần đa kí hiệu nào khắc ghi lời hát của những em? Cô đã dạy các em phần lớn chữ này để các em biết đọc, biết viết.

Bài viết liên quan