Bạn đang xem: Giáo án kĩ thuật lớp 5 cả năm

*
36 trang
*
hong87
*
599
*
4Download

Xem thêm: Bí Kíp Tặng Bạn Gái Quà Sinh Nhật Cho Bạn Gái Cực Ý Nghĩa, Quà Tặng Bạn Gái Ngày Sinh Nhật

Bạn đã xem đôi mươi trang chủng loại của tài liệu "Giáo án KĨ thuật lớp 5 (cả năm)", để download tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

ắn cho đông đảo H triển khai chưa đúng thao tác làm việc kỹ thuật- H thao tác làm việc theo đội - Đại diện các nhóm trình diễn sản phẩm- H nhắc lại những yêu cầu reviews sản phẩm nêu vào sgk.- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)- G dìm xét tiến công giá kết quả thực hành - G nhấn xét bình thường tiết học- H chuẩn bị bài “đính khuy bấm”.Tuần 8Ký chú ý của siêng mônKỹ thuậtTiết 8: Thêu chữ VI/ Mục tiêu: H cần phải:- biết cách thêu chữ v và áp dụng của thêu chữ v- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.- Rèn được đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.II/ Đồ sử dụng dạy học:- mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bởi mũi thêu chữ v- vật liệu và thiết bị dụng bắt buộc thiết.III/ hoạt động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA/ Kiểm tra bài bác cũ:- Kiểm tra vật dụng môn họcB/ bài xích mới:1/ giới thiệu bài:2/ quan lại sát, dấn xét mẫu:- Thêu chữ v là phương pháp thêu chế tác thành chữ v nối nhau liên tiếp giữa 2 mặt đường thẳng tuy vậy song làm việc mặt phải đường thêu. Mạt trái con đường thêu là đường khâu với các mũi khâu dài đều bằng nhau và cách đều nhau. Thêu chữ v được áp dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, tay áo... 3/ phía dẫn thao tác làm việc kỹ thuật:- Thêu theo hướng từ trái sang nên , những mũi thêu được xoay trên hai tuyến đường dấu tuy vậy song. Xuống kim vào đúng địa chỉ vạch vệt mũi klim nhắm tới phía trái con đường dáu để lên kim giải pháp vị trí xuống kim 2mm. Sau khi lên kim đề nghị rút chỉ còn từ, chặt vừa phải đặt mũi thêu không xẩy ra dúm.4/ Củng cố, dặn dò:- G nêu yêu thương cầu- H để đò cần sử dụng môn học lên bàn- G thừa nhận xét.- G nêu mục tiêu tiết dạy- G reviews mẫu thêu chữ v- H quan tiếp giáp trả lời thắc mắc câu hỏi- G giới thiệu một số sản phẩm có thêu trang trí bởi mũi thêu chữ v- H nêu ứng dụng thêu của chữ v- G tóm tắt văn bản chính:- H đọc câu chữ 2 sgk nêu các bước thêu chữ v - H đọc câu chữ 1 kết hợp quan sát hình so sánh cách vén dấu mặt đường thêu chữ v với bí quyết vạch mặt đường thêu móc xích, thêu trượt ván học làm việc lớp 4.- G phía dẫn cách vạch dấu đường thêu chữ v theo sgk.*chú ý: ghi ký hiệu các điểm vạch vết theo trình tự trường đoản cú trái quý phái phải.- G hướng dẫn những thao tác bước đầu thêu và thêu những mũi thêu chữ v - H lên bảng thao tác (3em)- G quan gần kề uốn nắn- H nêu và triển khai các thao tác - G để ý : - H nhắc lại giải pháp thêu chữ v với nhận xét.- G dìm xét thông thường tiết học- H sẵn sàng giờ sau thực hành.Tuần 9Ký trông nom của siêng mônKỹ thuậtTiết 9: Thêu chữ V (tiếp)I/ Mục tiêu: H yêu cầu phải:- biết phương pháp thêu chữ v và áp dụng của thêu chữ v- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.- Rèn được song tay khôn khéo và tính cẩn thận.II/ Đồ cần sử dụng dạy học:- mẫu mã thêu chữ v, một trong những sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v- vật liệu và vật dụng đề xuất thiết.III/ vận động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA/ Kiểm tra bài bác cũ: (3/) - Kiểm tra sản phẩm tiết 1B/ bài bác mới:1/ ra mắt bài: (1/) 2/ Thực hành: (20/) 3/ Đánh giá bán sản phẩm: (9/)- kết thúc tốt: A+- trả thành: A- chưa hoàn thành: B4/ Củng cố, dặn dò: (2/) - G nêu yêu thương cầu- H thành phầm lên bàn (cả lớp)- G nhận xét đánh giá.- G nêu mục đích yêu cầu- Hoạt động1:- H kể lại hai phương pháp thêu chữ v- G dìm xét và hệ thống lại cách thêu chữ v- H nói lại yêu thương cầu thực hành và nêu thời gian kết thúc sản phẩm- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) - G quan giáp uốn nắn cho hồ hết H tiến hành chưa đúng thao tác làm việc kỹ thuật- H làm việc theo nhóm - Đại diện những nhóm trình diễn sản phẩm- H nói lại các yêu cầu reviews sản phẩm nêu trong sgk.- H lên review sản phẩm của khách hàng (4em)- G dấn xét đánh giá hiệu quả thực hành - G nhận xét phổ biến tiết học- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.Tuần 10Ký ưng chuẩn của chăm mônKỹ thuậtTiết 10: Thêu chữ V (tiếp)I/ Mục tiêu: H bắt buộc phải:- biết phương pháp thêu chữ v và áp dụng của thêu chữ v- Thêu được các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.- Rèn được song tay khôn khéo và tính cẩn thận.II/ Đồ dùng dạy học:- mẫu thêu chữ v, một số trong những sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v- vật tư và đồ dùng dụng nên thiết.III/ vận động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức hoạt độngA/ Kiểm tra bài xích cũ: (3/) - Kiểm tra sản phẩm tiết 1B/ bài bác mới:1/ reviews bài: (1/) 2/ Thực hành: (20/) 3/ Đánh giá chỉ sản phẩm: (9/)- hoàn thành tốt: A+- trả thành: A- không hoàn thành: B4/ Củng cố, dặn dò: (2/) - G nêu yêu cầu- H thành phầm lên bàn (cả lớp)- G thừa nhận xét tiến công giá.- G nêu mục tiêu yêu cầu- Hoạt động1:- H kể lại hai biện pháp thêu chữ v- G nhấn xét và hệ thống lại phương pháp thêu chữ v- H nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian ngừng sản phẩm- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) - G quan liền kề uốn nắn cho phần lớn H thực hiện chưa đúng thao tác làm việc kỹ thuật- H thao tác theo nhóm - Đại diện các nhóm trình diễn sản phẩm- H nhắc lại các yêu cầu reviews sản phẩm nêu vào sgk.- H lên review sản phẩm của bạn (4em)- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành - G dấn xét chung tiết học- H sẵn sàng bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.Tuần 11Ký coi sóc của siêng mônKỹ thuậtTiết 11: Thêu dấu nhânI/ Mục tiêu: H buộc phải phải:- biết cách thêu lốt nhân và vận dụng của thêu vết nhân- Thêu được các mũi thêu lốt nhân đúng với yêu cầu đúng qui trình.- Rèn được song tay khôn khéo và tính cẩn thận.II/ Đồ dùng dạy học:- mẫu thêu lốt nhân, một số trong những sản phẩm thêu trang trí bởi mũi thêu vết nhân- vật liệu và vật dụng buộc phải thiết.III/ vận động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức triển khai hoạt độngA/ Kiểm tra bài bác cũ:- Kiểm tra đồ dùng môn họcB/ bài xích mới:1/ trình làng bài:2/ quan tiền sát, thừa nhận xét mẫu:- Thêu lốt nhân là bí quyết thêu chế tác thành dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa 2 mặt đường thẳng tuy nhiên song sinh sống mặt bắt buộc đường thêu. Mạt trái con đường thêu là con đường khâu với những mũi khâu dài đều bằng nhau và phương pháp đều nhau. Thêu chữ v được vận dụng để thêu tô điểm viền mép cổ áo, nẹp áo, tay áo... 3/ hướng dẫn làm việc kỹ thuật:- những mũi thêu được luân phiên tiến hành trên hai tuyến đường kẻ biện pháp đều, lhoảng bí quyết lên kim và xuống kim ở đường dấu thứ hai dài gấp rất nhiều lần khoảng phương pháp xuống kim cùng lên kim ở mặt đường dấu sản phẩm nhất. Sau khoản thời gian lên kim phải rút chỉ từ từ chặt vưa phải đặt mũi thêu khôn bị dúm.4/ Củng cố, dặn dò:- G nêu yêu thương cầu- H nhằm đò cần sử dụng môn học lên bàn- G thừa nhận xét.- G nêu mục tiêu tiết dạy- G reviews mẫu thêu vệt nhân- H quan gần cạnh trả lời câu hỏi câu hỏi- G giới thiệu một số sản phẩm có thêu trang trí bởi mũi thêu dấu nhân- H nêu áp dụng thêu của vệt nhân- G nắm tắt văn bản chính:- H đọc văn bản 2 sgk nêu quá trình thêu vết nhân - H đọc ngôn từ 1 kết hợp quan gần kề hình đối chiếu cách vun dấu con đường thêu vết nhân với bí quyết vạch con đường thêu chữ v.- G phía dẫn biện pháp vạch dấu đường thêu vết nhân theo sgk.*chú ý: ghi ký kết hiệu những điểm vạch lốt theo trình tự từ trái lịch sự phải.- G phía dẫn những thao tác ban đầu thêu và thêu những mũi thêu dấu nhân - H lên bảng thao tác (3em)- G quan gần kề uốn nắn- H nêu và triển khai các thao tác làm việc - G chú ý : - H đề cập lại giải pháp thêu vệt nhân với nhận xét.- G dìm xét phổ biến tiết học- H chuẩn bị giờ sau thực hành.Tuần 12Ký coi xét của chăm mônKỹ thuậtTiết 12: Thêu vết nhân (tiếp)I/ Mục tiêu: H đề nghị phải:- biết cách thêu chữ v và vận dụng của thêu chữ v- Thêu được những mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình.- Rèn được song tay khôn khéo và tính cẩn thận.II/ Đồ cần sử dụng dạy học:- chủng loại thêu chữ v, một vài sản phẩm thêu trang trí bởi mũi thêu chữ v- vật liệu và đồ dùng dụng đề xuất thiết.III/ chuyển động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức hoạt độngA/ Kiểm tra bài xích cũ: (3/) - Kiểm tra sản phẩm tiết 1B/ bài mới:1/ reviews bài: (1/) 2/ Thực hành: (20/) 3/ Đánh giá bán sản phẩm: (9/)- kết thúc tốt: A+- hoàn thành: A- không hoàn thành: B4/ Củng cố, dặn dò: (2/) - G nêu yêu cầu- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)- G dấn xét tiến công giá.- G nêu mục đích yêu cầu- Hoạt động1:- H đề cập lại hai bí quyết thêu chữ v- G thừa nhận xét và hệ thống lại bí quyết thêu chữ v- H nói lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian chấm dứt sản phẩm- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) - G quan liền kề uốn nắn cho số đông H triển khai chưa đúng thao tác làm việc kỹ thuật- H thao tác làm việc theo team - Đại diện những nhóm trình diễn sản phẩm- H nói lại những yêu cầu review sản phẩm nêu trong sgk.- H lên review sản phẩm của bạn (4em)- G nhận xét đánh giá kết quả thực hành - G dìm xét tầm thường tiết học- H sẵn sàng bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.Tuần 13Ký duyệt y của chăm mônKỹ thuậtTiết 13: Thêu dấu nhân (tiếp)I/ Mục tiêu: H đề xuất phải:- biết phương pháp thêu chữ v và áp dụng của thêu chữ v- Thêu được các mũi thêu chữ v chuẩn kỹ thuật đúng qui trình.- Rèn được song tay khôn khéo và tính cẩn thận.II/ Đồ cần sử dụng dạy học:- mẫu mã thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bởi mũi thêu chữ v- vật liệu và đồ gia dụng dụng cần thiết.III/ vận động dạy học:Nội dungCách thức tổ chức hoạt độngA/ Kiểm tra bài bác cũ: (3/) - Kiểm tra thành phầm tiết 1B/ bài xích mới:1/ trình làng bài: (1/) 2/ Thực hành: (20/) 3/ Đánh giá bán sản phẩm: (9/)- ngừng tốt: A+- hoàn thành: A- chưa hoàn thành: B4/ Củng cố, dặn dò: (2/) - G nêu yêu thương cầu- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)- G thừa nhận xét đánh giá.- G nêu mục tiêu yêu cầu- Hoạt động1:- H nói lại hai cách thêu chữ v- G thừa nhận xét và hệ thống lại biện pháp thêu chữ v- H kể lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian chấm dứt sản phẩm- H thực hành thực tế thêu chữ v (cá nhân) - G quan gần kề uốn nắn cho rất nhiều H triển khai chưa đúng thao tác làm việc kỹ thuật- H thao tác làm việc theo team - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm- H nói lại các yêu cầu reviews sản phẩm nêu trong sgk.- H lên nhận xét sản phẩm của công ty (4em)- G nhấn xét đánh giá công dụng thực hành - G dìm xét bình thường tiết học- H sẵn sàng bài “thực hành thêu chữ v tiếp”.Tuần 20Ký xem xét của chuyên mônKỹ thuậtChọn kê để nuôiI.Mục tiêu:H yêu cầu phải:- Nêu được mục tiêu của việc chọn kê để nuôi.- những bước đầu tiên biết bí quyết chọn kê để nuôi- thấy được vai trò của bài toán chọn con gà để nuôi.II.Đồ sử dụng dạy học:- G: Phiếu đánh giá kết quả học tậpIII.Các vận động dạy học:Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài xích cũ: (3P)- kể tên một vài giống con kê được nuôi nhiều ở nước ta.B. Bài bác mới:1. Giới thiệu bài: (1P)2. Những hoạt động:a.Tìm hiểu mục đích của bài toán chọn gà để nuôi. (10P)b. Tìm hiểu cách chọn gà để nuôi. (13P)- lựa chọn gà con new nở- chọn gà nuôi để lấy trứng.- lựa chọn gà nhằm nuôi lấy thịt.c. Đánh giá tác dụng học tập: (5P)3. Củng cố, dặn dò:- G nêu yêu thương cầu- H vấn đáp (2em)- H- G dấn xét.- G giới thiệu trực tiếp.*HĐ1:- G giải đáp đọc âm thầm mục 1 sgk trả lời câu hỏi+? Tai sao phải chọn gà để nuôi- H trả lời- G thừa nhận xét và giải thích- GKL.- HĐ2:- G yêu mong đọc thầm mục 2 sgk với quan cạnh bên hình 1, 2, 3.- G nêu từng câu hỏi- H hội đàm theo team đôi và trả lời- H- G thừa nhận xét, xẻ sung.- GKL- G nêu yêu ước - H có tác dụng phiếu có những câu hoitrawcs nghiệm (VBT)- H làm bài xích tập- H nêu tác dụng tự tấn công giá.- G nêu đáp án đúng - H trường đoản cú đối chiếu- H nói lại mục đích của vấn đề chọn con kê để nuôi.- G nhận xét thông thường tiết học.- H về bên học bài.Tuần 21Ký chú tâm của siêng mônKỹ thuậtThức ăn uống nuôi gà I.Mục tiêu:H yêu cầu phải:- Liệt kê được tên một số trong những thức nạp năng lượng thường dùng để làm nuôi gà.- Nêu được tác dụng và sử dụng một số trong những thức ăn thường dùng nuôi gà.II.Đồ cần sử dụng dạy học:- G: Phiếu tấn công giá kết quả học tậpIII.Các hoạt động dạy học:Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài bác cũ: (3P)- Nêu một trong những cách lựa chọn gà nhằm nuôi.B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: (1P)2. Những hoạt động:a.Tìm hiểu tác dụng của thức nạp năng lượng nuôi gà. (10P)- Thức ăn nuôi con gà có chức năng cung cấp năng lượng để gia hạn và vạc triển khung người của gà...b. Tò mò các một số loại thức ăn nuôi gà. (9P)c. Kiếm tìm hiểu chức năng và thực hiện từng các loại thức nạp năng lượng nuôi gà: (10P)3. Củng cố, dặn dò:- G nêu yêu thương cầu- H trả lời (2em)- H- G nhấn xét.- G giới thiệu trực tiếp.*HĐ1:- G lí giải đọc thầm mục 1 sgk trả lời câu hỏi+? Động vật yêu cầu yếu tố nào nhằm tồn tại, phát triển và trở nên tân tiến ?+? những chất dinh dưỡng cung ứng cho khung người động được lấy từ đâu?- H trả lời- H nêu chức năng của thức ăn đối với cơ thể gà (2em)- G thừa nhận xét với giải thích- GKL.* HĐ2:- G nêu yêu mong - nói tên các loại thức ăn nuôi gà.- H trả lời (kết hòa hợp quan gần kề hình 1 sgk. * HĐ3: - G phân chia nhóm, giao việc.- H phát âm sgk luận bàn câu hỏi.+? Thức ăn uống của gà được chia làm mấy loại? +? Hãy đề cập tên các loại thức ăn.+? Nêu công dụng và sử dụng những loại thức ăn uống nuôi gà.- H thảo luận, thay mặt đại diện nhóm báo cáo.- H – G nhấn xét, bổ sung- GKL - H contact thực tế.- G thừa nhận xét chung tiết học.- H về bên học bài.Tuần 22Ký chăm nom của siêng mônKỹ thuậtThức ăn uống nuôi con gà (Tiếp)I.Mục tiêu:H đề nghị phải:- Nêu được tính năng và sử dụng một vài thức ăn hay sử dụng nuôi gà.- có nhận thức bước đầu tiên về sứ mệnh của thức ăn trong chăn nuôi gà. II.Đồ sử dụng dạy học:- G: Phiếu tấn công giá kết quả học tậpIII.Các chuyển động dạy học:Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài xích cũ: (3P)- Nêu một trong những cách lựa chọn gà để nuôi.B. Bài mới:1. Trình làng bài: (1P)2. Những hoạt động:d. Trình bày tính năng và áp dụng thức ăn cung cấp chất đạm, hóa học khoáng, vi ta min, thức ăn tổng đúng theo (23P)e. Đánh giá tác dụng học tập: (9P)3. Củng cố, dặn dò:- G nêu yêu thương cầu- H trả lời (2em)- H- G thừa nhận xét.- G trình làng trực tiếp.- H nhắc lại ngôn từ đã học tập tiết 1- G tổ chức- H trình bày của từng đội thức ăn cung ứng chất đạm...- H nêu tư tưởng và tác dụng của thức ăn uống hỗn hợp.- G nhấn mạnh về thức ăn hỗn hợp- H- G nhận xét.- G kết luận- G nêu một số câu hỏi cuối bài.- H trả lời- G vạc phiếu ghi thắc mắc trắc nghiệm. - H làm bài bác tập- H nêu tác dụng tự tiến công giá.- G nêu đáp án đúng - H tự đối chiếu- G nhấn xét tác dụng học tập - H nói lại phương châm của vấn đề chọn con kê để nuôi.- H liên hệ thực tế.- G nhấn xét phổ biến tiết học.- H về công ty học bài.Tuần 23Nuôi chăm sóc gàI. Mục tiêu:- Nêu được mục dích, chân thành và ý nghĩa của bài toán nuôi gà- biết phương pháp cho gà ăn, uống.- có ý thức nuôi dưỡng, chăm lo gàII. Đồ cần sử dụng dạy học:- G phiếu tiến công giá công dụng học tậpIII. Các chuyển động dạy học:Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ: (3P)- do sao phải thực hiện nhiều loại thức ăn uống để nuôi gà?B. Bài bác mới:1. Reviews : (1P)2. Các hoạt động: (28P)a- tò mò mục đích, chân thành và ý nghĩa của câu hỏi nuôi gà.b- khám phá cách mang lại gà ăn, uống:- biện pháp cho gà ăn:- biện pháp cho con gà uống:c- Đánh giá công dụng học tập:3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu thương cầu- H trả lời(3em)- G nhấn xét tiến công giá.- G trình làng trực tiếp.* HĐ 1: G nêu tư tưởng nuôi dưỡng- G phía dẫn- H phát âm sgk trao đổi về mục đích, chân thành và ý nghĩa của vấn đề nuôi dưỡng gà- H bàn luận nhóm đôi với nêu két quả- Lớp dấn xét - G chốt lại* HĐ 2:- G yêu ước - H hiểu mục 2a sgk- G nêu câu hỏi- H nêu biện pháp cho gà ăn uống ở từng thời kì sinh trưởng.- H vấn đáp (3em)- H- G dìm xét xẻ sung.- H nêu vai trò của nước so với đời chân thật vật- G nhấn xét giải thích- G nêu câu hỏi- H nêu cách bắt buộc thường xuyên cung ứng đủ nước sạch mang đến gà.- H phát âm mục 2b và nêu bí quyết cho kê uống nước.- H – G nhận xét kết luận * HĐ 3: - G vạc phiếu ghi thắc mắc trắc nghiệm- H làm bài tập, nêu kết quả.- H phát âm ghi lưu giữ liên hệ phiên bản thân (2em) - G dìm xét thông thường tiết học- H về công ty học bài. Tuần 24Chăm sóc gàI. Mục tiêu:H đề nghị phải:- Nêu được mục đích của việc chăm sóc gà- Biết cách âu yếm gà - có ý thức chăm sóc, bảo đảm gàII. Đồ sử dụng dạy học:- G: Phiếu đánh giá tác dụng học tậpIII. Các hoạt động dạy học:Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài xích cũ: (3P)- Nêu mục đích chân thành và ý nghĩa của việc nuôi dưỡng con gà ?B. Bài mới:1. Reviews : (1P)2. Những hoạt động: a- mày mò mục đích, tính năng của việc quan tâm gà: (8P) b- tìm hiểu cách chăm sóc gà: (15P)- Sưởi ấm cho kê con- phòng nóng, phòng rét, phòng ẩm cho gà- phòng ngộ độc thức nạp năng lượng cho gàc- Đánh giá hiệu quả học tập: (5P)3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu cầu- H trả lời(3em)- G dấn xét tiến công giá.- G trình làng trực tiếp.* HĐ 1: G nêu khái niệm chăm lo gà.- G phía dẫn- H gọi sgk nội dung 1 nêu mục đích, tác dụng... Chăm sóc gà.- H nhận xét - G KL* HĐ 2:- G khuyên bảo - H hiểu mục 2 sgk nêu tên các công việc quan tâm gà- H nêu mục đích của nhiệt độ đối với đời sống động vật hoang dã (2em) - G thừa nhận xét cùng giải thích.- H nêu sự quan trọng sưởi nóng cho con gà (4 em)- GKL- G nêu yêu thương cầu- H luận bàn nhóm đôi nêu biện pháp phòng chống nóng, ...taacs dụng và phương pháp chống nóng sống địa phương.- H trình diễn (3em)- GKL- G hướng dẫn - H gọi sgk mục 2c cùng quan gần kề hình 2 nêu tên hầu như thức ăn uống không được mang đến gà ăn- H trả lời(2em)- G thừa nhận xét bắt tắt cách phòng ngộ độc...- G phạt phiếu - H từ bỏ làm bài xích tập - G nêu giải đáp - H đối chiếu- H report kết trái tự tấn công giá. - G nhận xét bình thường tiết học- H về công ty học bài. Tuần 25Lắp xe cộ chở mặt hàng (tiết1)I. Mục tiêu:H cần phải:- lựa chọn đúng và đủcác chi tiết để gắn thêm xe chở hàng- gắn được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình- rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo bình yên trong lúc thực hành.II. Đồ dùng dạy học:- G: chủng loại xe chở hàng gắn sẵn.- H bộ lắp ghép quy mô kĩ thuậtIII. Các vận động dạy học: (tiết 1)Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài bác cũ: (2P)- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học.B. Bài xích mới:1. Reviews : (1P)2. Các hoạt động: a- Quan cạnh bên nhận xét mẫu: (8P)b- hướng dẫn làm việc kỹ thuật: (24P)*Hướng dẫn chọn những chi tiết*Lắp từng bộ phận - thêm giá đỡ trục bánh xe cùng sân ca bin- gắn thêm ca bin- lắp mui xe với thành bên xe.- gắn thành sau xe cùng trục bánh xec- đính thêm xe chở hàng: (5P)d- hướng dẫn tháo gỡ các cụ thể và xếp gọn vào hộp3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu thương cầu- H để đồ dùng trên bàn- G nhấn xét tấn công giá.- G reviews trực tiếp.* HĐ 1:- H quan gần kề mẫu xe pháo chở hàng- G hướng dẫn- G ? Để gắn thêm được xe pháo trở mặt hàng theo em buộc phải mấy bộ phận? Hãy kể tên phần tử đó- H vấn đáp - G KL* HĐ 2:- G trả lời - H chọn đúng, lựa chọn đủ từng loại cụ thể theo bảng sgk- H xếp các cụ thể đã chọn vào gắn hộp - H nêu bí quyết lắp các thành phần ...- G tiến hành lắp từng cỗ phận- H quan tiếp giáp hình 3 sgk nêu các bước lắp (3em)- H- G thừa nhận xét hoàn chỉnh.- G nêu yêu thương cầu- H quan sát hình 4 sgk- H lên chọn cụ thể để lắp... (2em)- G hướng dẫn lắp mui xe- H lên thêm thành bên xe- H- G nhấn xét.- H lên bảng đính thêm (1em)- H- G thừa nhận xét- G đính thêm ráp xe cộ chở sản phẩm theo quá trình trong sgk kiểm ta sự chuyển động của xe.- G phía dẫn cách tháo tránh xe. - H report kết trái tự tiến công giá. - G nhấn xét thông thường tiết học- H về bên học bài. Tuần 26Lắp xe cộ chở mặt hàng (Tiếp)I. Mục tiêu:H cần phải:- chọn đúng với đủcác chi tiết để đính xe chở hàng- thêm được xe chở sản phẩm đúng kĩ thuật, đúng quy trình- rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an ninh trong lúc thực hành.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- G: mẫu xe chở hàng đính sẵn.- H cỗ lắp ghép quy mô kĩ thuậtIII. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ: (2P)- Sự sẵn sàng đồ cần sử dụng môn học.B. Bài mới:1. Reviews : (1P)2. Các hoạt động: a- thực hành lắp xe cộ chở hàng: (59P)* Chọn đưa ra tiết* đính thêm từng bộ phận* đính ráp xe cộ chở hàngb- Đánh giá chỉ sản phẩm:3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu thương cầu- H để đồ dùng trên bàn- G dìm xét đánh giá.- G trình làng trực tiếp.* HĐ 1:- H chọn đúng và đủ cụ thể theo sgk để riêng từng loại vào lắp hộp- G kiểm soát - H chọn các chi tiết- G nêu yêu cầu- H đọc phần ghi nhớ sgk- H quan gần cạnh kĩ những hình - H thực hành thực tế lắp ghép- G lưu ý uốn nắn kịp thời- H đính ráp theo quá trình sgk- G nói khi gắn thêm ráp các phần tử với nhau...- G quan sát uón nắn học sinh còn lúng túng.- G tổ chức cho học viên trưng bày sản phẩm- H tháo dỡ rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí. - G thừa nhận xét thông thường tiết học- H về công ty học bài. Tuần 26Lắp xe pháo chở hàng (tiếp)I. Mục tiêu:H yêu cầu phải:- đính thêm thành thuần thục xe chở hàng. - rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- G: mẫu mã xe chở hàng gắn thêm sẵn.- H cỗ lắp ghép quy mô kĩ thuậtIII. Các vận động dạy học: (tiết 1)Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài bác cũ: (2P)- Sự sẵn sàng đồ sử dụng môn học.B. Bài bác mới:1. Giới thiệu : (1P)2. Những hoạt động: a- thực hành thực tế lắp xe pháo chở hàng: (59P)*Chọn chi tiết*Lắp từng bộ phận*Lắp ráp xe pháo chở hàngb- Đánh giá sản phẩm:3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu thương cầu- H để đồ dùng trên bàn- G thừa nhận xét tiến công giá.- G giới thiệu trực tiếp.* HĐ 1:- H chọn đúng với đủ cụ thể theo sgk để riêng từng nhiều loại vào đính hộp- G khám nghiệm - H chọn những chi tiết- G nêu yêu cầu- H phát âm phần ghi nhớ sgk- H quan gần cạnh kĩ những hình - H thực hành lắp ghép- G xem xét uốn nắn kịp thời- H gắn ráp theo công việc sgk- G đề cập khi gắn thêm ráp các bộ phận với nhau...- G quan gần cạnh uón nắn học sinh còn lúng túng.- G tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm- H dỡ rời các cụ thể và xếp đúng vào vị trí. - G dấn xét phổ biến tiết học- H về bên học bài. Tuần 28Lắp xe cộ cẩu (tiết1)I. Mục tiêu:H cần phải:- chọn đúng và đủ các chi tiết để gắn xe cẩu- gắn thêm được xe cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình- tập luyện tính cẩn trọng và đảm bảo bình yên trong lúc thực hành.II. Đồ cần sử dụng dạy học:- G: chủng loại xe cẩu gắn thêm sẵn.- H cỗ lắp ghép quy mô kĩ thuậtIII. Các hoạt động dạy học: (tiết 1)Nội dungCách thức tiến hànhA. Kiểm tra bài cũ: (2P)- Sự sẵn sàng đồ cần sử dụng môn học.B. Bài bác mới:1. Ra mắt : (1P)2. Các hoạt động: a- Quan gần kề nhận xét mẫu: (4P)b- hướng dẫn thao tác kỹ thuật: (29P)* Chọn những chi tiết:*Lắp từng phần tử - đính giá đỡ buộc phải cẩu- Lắp phải cẩu- lắp các thành phần khác- gắn ráp xe cẩu- chỉ dẫn tháo rời những chi tiết, xếp vào hộp.3. Củng cô, dặn dò: (3P)- G nêu yêu thương cầu- H để đồ dùng trên bàn- G nhấn xét tấn công giá.- G reviews trực tiếp.* HĐ 1:- H quan gần kề mẫu xe yêu cầu cẩu với trả